期间进修了管理心理学、学前教育学、儿童心理学、儿童卫生学、教育统计学、比较教育学等课程。
负责过各个年龄阶段的教育教学工作，对不同年龄孩子身体、心理发展有着比较清楚的了解，懂得孩子需要什么样的老师，教师需要什么样的领导，家长需要什么样的服务。
近几年来，认真总结了一些对孩子进行保育、教育的实践经验，并写成文章连续发表在《学前教育》杂志上，扩大了人大幼儿园在学前教育领域中的知名度，提高了教师的理论水平。
寄语
我于1987年从外单位调入人民大学幼儿园，至今已有十六年了，在这期间，我的专业知识、教育理论、工作经验都有了质的飞跃，从一个外行变成了一个具有学前教育专业本科学历、小教高级职称的专业幼儿教师，动力来自于我非常热爱幼教事业，为了它所付出的艰辛劳动无怨无悔，为了它坚定了我的信念，愿意用我的知识和能力为人大幼儿园的发展发挥出一份光和热。
十几年的工作实践，使我深深地懂得教师在什么时候渴望领导的关心、支持和理解，怎样激发教师的积极向上的工作热情，什么是影响教师心理需求、工作态度及情绪等各种因素，这将成为我全面推动幼儿园保教工作向前发展的基础。
目前，中国人民大学正在向世界一流大学的目标迈进，幼儿园也应办成北京市乃至全国一流的幼儿园，幼儿园的保育水平、教育水平是否一流，全靠这只教师队伍。因此，幼儿园的管理工作就要体现"以人为本"的管理理念，什么时候我们确实拥有一只自尊、自信、业务过硬，肯与奉献的教师队伍，我们便拥有一所一流水平的幼儿园。