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| 资料分类：语文教案 | ||
| 所属年级：六年级 |
| 资源简介：《赵州桥》设计【教学要求】教案，《赵州桥》设计【教学要求】教案下载。《赵州桥》设计【教学要求】教案无需注册,免费下载。《赵州桥》设计【教学要求】教案 ，北师大 教案 六年级语文教案，大小：，资源类型：，1指名读第一段，我国有不少地方的大桥都是以它为典范而建造的，【教学时间】3课时(第一，名称以及它的设计者，表现了劳动人民的智慧和才干，2提问引读，填表反馈，接着，讲读第二段，而且亲自加入了建造的行列，指导背诵，因此说它是建桥史上的创举，说明“有的……有的……还有的……”分别介绍了三种龙的不同姿态，赵州桥之所以能千年长存，小桥洞空心)连读3—6句，问：大小桥洞在设计上有何特点？(拱形大桥洞横跨37米多，无桥墩，最后第五，出示小黑板：“有的……有的……还有的……所有的……”，三自然段，“这种设计”指哪种设计？(大桥洞，也包括没有讲到的其他姿态的龙，深化理解：大桥洞有何好处？(减轻冲击力，“而且”造句，第一句概括了全段内容)4默读课文，四句介绍了赵州桥在设计上的两个特点，课文是怎样说明赵州桥非常雄伟的？(第一句是概括说明桥的雄伟，是对桥宽的描写和进一步说明)(2)师生读议，二，5看图口述，(1)指名读1，1齐读第四段，讲读第一段，会用“参加”，四，启发学生按“总—分—总”的结构划分其余部分内容，细品体味：为什么说可减轻冲击力？(因大桥洞无桥墩，4个拱形的小桥洞像4座坚实的墩分担了大。
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