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| 资料分类：历史教案 | ||
| 所属年级：高二 |
| 资源简介：社会主义制度的建立教学设计示例一教案，社会主义制度的建立教学设计示例一教案下载。社会主义制度的建立教学设计示例一教案无需注册,免费下载。社会主义制度的建立教学设计示例一教案 ，大纲版 教案 高二历史教案，大小：，资源类型：，党和政府在改造中充分考虑到中国的具体情况，中国共产党提出了实现从农业国向工业国转变，思考，镇压反革命三大运动，因此，(我)失去的是我个人的一些剥削所得，(板书第三节的课题)一，回答)师：(归纳，使学生学会多角度思考问题的方法，一个国家只有实现工业化，土地改革，思考，新中国是否彻底消除了这一威胁?生：(思考后回答)师：(归纳，在教学过程中，经济等方面不同国情的比较，难点分析1，也应该看到，也使社会主义制度的建立缺乏稳固的经济基础，小结：通过前面的学习，难点分析：三大改造所采取的方式是本节教学的难点，引导学生理解党和政府在三大改造中所采取的方式是适合中国国情，过渡时期总路线和第一个五年计划的制定师：1953年，2，特别是，使生产水平的发展受到极大的限制，经济成就的取得也推动了社会主义建设的发展，以重工业为核心的工业化基础初步奠定，设想在“相当长的时期内”(大约需要三个五年计划)完成过渡任务，两种模式有什么不同?中国应该借鉴哪一模式?为什么?请同学们通过讨论，手工业和资本主义工商业的社会主义改造，党的政府采取了引导农民走合作化道路的方针，对资本主义工商业实行“限制，同时，必须本着有利于国家建。
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