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| 文件大小：10K | ||
| 文件类型：其他文件类型 | ||
| 资料分类：历史教案 | ||
| 所属年级：八年级 |
| 资源简介：告别野蛮2八年级历史教案，告别野蛮2八年级历史教案下载。告别野蛮2八年级历史教案无需注册,免费下载。告别野蛮2八年级历史教案 ，人教版首页 ›› 教案 ›› 历史教案 ›› 八年级历史教案，大小：10K，资源类型：，一个个读出音来，指导学生仔细观察图2-29并阅读图旁的说明，2通过对古埃及金字塔，教学要求1通过对古代埃及，3-3 列举文化传播的一些途径，1埃及建筑成就的教学可通过播放“埃及金字塔”录像或阅读教材的方式，医学探密，制成小型展版，青铜冶炼铸造，园艺，开始进入文明时代，建议教师可以列举一二，）○人们用它们表达信息可能会遇到什么困难？（刻划符号和图画文字只是帮助记忆的一种途径，文字书写工具等方面的资料，提问：○文字究竟是谁发明的？（人民群众）○文字的产生有什么历史意义？（文字的产生和使用，2-24指导学生比较图2-23，使学生了解和认识这一工程的宏大，4-2 列举古代历史上的重要事件和人物，不同文字的书写材料，然后回答问题，并介绍上述文字的书写材质，西亚“楔形文字”和商朝的甲骨文的特点，[从刻划符号到象形文字]1图2-23，标志着人类告别野蛮，思考不同时期，宗教信仰的萌芽相联系，[课时安排]3课时，图画文字根据形象的画面来表达信息；图画文字比刻划符号更进一步，西亚“楔形文字”，甲骨文的教学课前将学生分组并安排各组通过不同途径，○为什么雕像中的法老被雕成狮身？法老的头部为什么还装饰着。
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