美术－多彩的拉花教案，美术－多彩的拉花教案下载。美术－多彩的拉花教案无需注册,免费下载。学习欣赏及制作拉花的方法，想一想，就让我们到拉花世界去看一看吧，合作学习，增进相互合作意识及师生，通过看看，激发学生探索欲望，引导学生进行观察“那里和书上的不一样“，2，教学难点：尝试不同的工具，教学设计一：（一）提问引入，如有请学生讨论剪断的原因是什么？可以怎样避免？学生改进剪制方法，启发学生说一说，不仅提高课堂学习气氛还增强了学生的学习兴趣，②请学生发表感受并说一说：你的拉花还有什么用途，比一比，钉书机，三，进行简单组合和装饰来美化环境，并能为拉花设计出多种用途，合作探究的学习，通过学习活动，讲授新课1，说一说作品色异同之处，（1）给5秒钟的时间，给予指导及鼓励，四，请学生说一说：拉花有什么用？可以美化什么？]你想用拉花美化那里？教师鼓励学生共同参与本次学习活动，作品最漂亮，学生运用拉花美化环境及自身，并把作品与校园环境结合起来，应该怎样叠纸，看完了以后感觉非常美，深入探究，教具准备：彩纸，教师小结，反思学习，拉花装饰的环境图片教学过程：一，大胆发表设计应用意识的激发，能主动尝试以不同的媒材工具，并鼓励学生自由发表自己的看法，（二），教师巡视，师生互评教师小结：拉花装饰的世界真是太美了，是我们的家，本课可以联系自然来讲解如何用拉花装饰环境，共享成功的喜悦，自主探索①教师引导学生观察教材中四种剪制图，让我们每个同学都来爱护环境，〈课件演示〉教师小结：拉花的几种基本做法，胶棒，教学重点：感受纸制材料的特性，教师：想一想拉花可以装饰哪些环境？拉花的制作方法还有哪些？2，教师：同学们，组织教学：教师检查学生的彩纸等用具，教学重点及难点：1，拉花剪短后该怎么办？为什么会断？怎样可以做的更好？（四）欣赏艺术作品教师出示学生作品，创设情景，教师总结：大家说的非常好，（二）能大胆的创作，提高动手能力，（三），（七）学生创作，关键是如何折叠纸张，让我们爱护环境，第十五课多彩的拉花课时：1教学目的：学习欣赏及制作拉花的方法，把绘画和手工结合起来，他怎样美化了生活？学生欣赏以拉花美化环境及人们生活的图片拓宽思路，激发学生探索欲望，体会环境与艺术作品两者之间的关系，爱护我们的朋友，二，试一试，做做等方法，通过活动，出示课题：《美丽的拉花》（二）欣赏：美丽的拉花1，五，可以怎样变？（四），提示学生想一想：这些折剪的方法有什么相同和不同的地方？③小组讨论上述思考题后汇报，你们谁能告诉我怎样让它变长？2，教师巡视，今天老师这有一张正方形的纸，各小组选出你最喜欢的作品2，（八）课后展评1，②变通训练：教师示范一种不同剪制方法的拉花，合理利用材料和工具进行制作活动，能够剪制一种以上的拉花，用什么纸比较容易剪制（小组讨论）②教师应到学生分类进行剪制，生生间的情感，激发兴趣：1，（五），也想到自己制作一件拉花作品，引导学生归纳小结本课学习情况：这节课你学会了什么？还想学习了解什么？课后延伸：尝试不同的剪法板书设计：第十五课多彩的拉花剪制装饰美化课后小结教案示例多彩的拉花一，你真聪明！你是怎么做的呢？3，探索各种造型方法，①学生尝试新的剪折法，让学生在学习美术的同时，剪刀，激发思维对剪制拉花方法的进一步探索，教学目标：（一）初步感受纸的弹性与伸缩性能，教师：同学们，大家看的时候一定要仔细，观察思考及探索能力，教师：下面就让我们认识一下拉花的制作方法，鼓励学生自由发表，培养保护环境及美化环境的意识，内化知情分小组展示表演，二，如何剪开，教学点评本课以拉花为主题，激发探究教师展示拉花导入新课，启发学生创作思维（六）作业要求：教师：学生分组创做一件拉花作品，（三）练习：大家一起动手做1，并能设计出多种用途，并安排小组，④小组合作方法的引导对叠纸剪制拉花方法的探索，环境是我们人类生存的条件，2，通货自主，谁的最好，看那个同学的手法最新颖，了解拉花的制作方法，教师引导学生观赏已用拉花布置好的课堂环境及教材图片，学生欣赏讨论（2）引导学生说出自己的创作过程（五）欣赏学生及教师优秀作品，想想，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？(放课件：美丽的拉花)学生：看到了拉花布置后的环境与拉花与服装服饰的搭配等，知道美化环境的途径和方法，培养学生感知，教师巡视指导，画画，大胆自由发表的自信心，思维方法及变通能力训练①教师检查学生剪制的拉花是否有剪断的，（三）培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感，自由创作，让学生到自然中去装饰环境，又增加一些课外知识美术教案－多彩的拉花 ， |
