不倒翁（音乐）（第一册）教案，不倒翁（音乐）（第一册）教案下载。不倒翁（音乐）（第一册）教案无需注册,免费下载。顺序是5，提问：第一行歌谱与第二行相同吗？第几小节相同，律动，要求音准，四，小朋友，其他小朋友唱，五角星获得最多的一组为优胜组，1，全体学生开火车，2学习用打击乐器双响筒和碰铃为歌曲伴奏，小朋友好不好啊？练声：“U”要求声音整齐，贴对的小朋友将得到一个五角星，其他学生唱歌表演，三，按贴的顺序唱一遍，小朋友表现得很出色，另一位同学边唱边表演，(2)请小朋友一起唱，3导入：不倒翁爷爷说今天小朋友都很聪明，他是谁？（出示不倒翁）长长的胡子，听音乐做小鸟飞进教室，下面请不倒翁爷爷给优胜组发小礼品，要求边拍手边唱，节奏练习：请小朋友看两张卡片（出示卡片）─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────请小朋友看一下这两张卡片的节奏是否相同？再看一看，（琶音起立）师生再见，师：不倒翁爷爷哈哈大笑着说：“你们真聪明，视唱第一行歌谱，小朋友，下面请小朋友猜一个音乐谜语，今天，1听音练习：先做一个《贴苹果》的游戏，看一看，(1)老师唱一句学生唱一句，再唱第二行歌谱，七师：时间到了，要求整齐，火车来到音乐宫门口，出示两行节奏谱：看一下第一行有几小节？第二行有几小节？它们的节奏是否相同？然后一起拍一遍，下面，有趣的歌曲，猜猜他是谁？（打开录音听一遍）然后拿出不倒翁（放出笑声），（放录音伴奏）(5)出示乐器：双响筒碰铃请学生看老师示范一遍，由不倒翁老爷爷为我们主持这项比赛，3，mi，唱二遍，富有表情地演唱歌曲，由不倒翁爷爷发奖，re，第几小节不相同？然后把两行歌谱连起来唱一遍，你们说有趣不有趣？今天，比赛方法：分成红，2，”那么，2视唱，另外，蓝，六小结：今天，他们唱着歌欢迎我们，课前准备：1录音机2卡片3不倒翁玩具一个4双响筒和碰铃（各一付）教学课时：一课时教学过程：一，连贯和略带诙谐的声音演唱歌曲，唱一遍，其他学生唱歌，每人一朵花，一猜就猜着了，名叫《不倒翁》，la，唱二遍（把不倒翁放在讲台上）(4)请一位小朋友到台上扮演不倒翁，样子很可爱，请不倒翁爷爷邀请小朋友跳舞，揭示课题请小朋友一起看一下这首歌的歌词，(6)请两位学生表演，听着音乐离开教室，我们向获得奖的小朋友表示祝贺，这两条的歌谱是否相同？先请一位同学视唱一遍，今天，我们学一首生动，教学重点与难点：重点：用自然的声音，再全班同学一起唱，(3)请小朋友一起表演唱，教学目标：1指导学生用自然，黄，五，我们看一下不倒翁爷爷长着什么样？有一把胡子，sol，游戏方法：拿出五个苹果代表五个音do，里面出来一群小朋友，绿四个队，贴完后，并让学生较快的认谱，难点：巩固所学的知识技能，我们的比赛结束了，请两位学生到台前敲乐器，音准确，唱二遍，读完后想一想，每一队获得五角星的小朋友也将得到一份礼物，师生问好，再请一个小朋友到黑板上指，请一位小朋友把听到的音用苹果贴到黑板上的五线谱中，6，比赛开始，进行游戏猜谜比赛，老师在琴上弹其中一个音，跳《邀请舞》，两位学生敲乐器，老师带小朋友乘火车到音乐宫去参加一个比赛，歌词是按什么来念的？请小朋友拍着手念一遍，请小朋友跟老师读，样子象个小孩，我们来看一下今天的比赛结果，其他小朋友唱《不倒翁》，二，每位同学将获得一份小礼品，复习歌曲：《农民伯伯顶呱呱》要求有表情地演唱，我们要跟不倒翁爷爷说声再见了，不倒翁（音乐）（第一册） ， |
