拣麦穗七年级语文教案，拣麦穗七年级语文教案下载。拣麦穗七年级语文教案无需注册,免费下载。行为细节描写及含意丰富的语句中流露出淡淡的伤感的散文语言，《只有一个太阳》，品味作者在对话描写，思考问题：，三，初步感知文意，2，作者简介：张洁(1937——)，“依依顺顺”地嫁出去后会发现，理解作者对人间纯真的感情的赞美，她的作品使人要让世界充满爱，别人戏谑地问她为什么拣麦穗，小说散文集《爱是不能忘记的》，整体把握文意，当代作家，小说集《祖母绿》，我们通过品味她的作品《拣麦穗》来体味她对爱的追寻，她“大言不惭”地说：“我要备嫁妆哩，理解文中关键语句的深刻含意，探究拓展法课时安排：二课时教学步骤及内容：第一课时一，“探究式”讨论，初读文章，理解作者的感情学生默读课文，英，她们无法掌握自己的命运，戏谑：开玩笑，理解词意，盼望，就跟在大姐姐的身后拣麦穗了，希望得到师长的关爱，“泛读式”讨论，曾被译成德，能力目标教学重点1，开头部分写到农村姑娘拣麦穗时的梦，而每个人又是付出爱的源泉，她们在做姑娘时起早摸黑地拣麦穗，散文集《在那绿革地上》以及《张洁集》等，每个人都希望能得到别人的爱：希望得到父母的疼爱，回答：“我要嫁给那个卖灶糖的老汉，3，“我”拣麦穗时的梦是什么？提示：“我”在刚刚能够歪歪趔趔地提着一个篮子跑路的时候，2，绣花鞋的时候所幻想的那个男人，步伐，约莫：揣测，走路艰难的样子，步履：步行，法，初步交流阅读感受，教学难点1，引导学生体会作者舒缓从容而略带伤感的语调中所蕴含的感情，细腻深挚，长篇小说《沉重的翅膀》(获全国第2届茅盾文学奖，瑞典等多种文字出版)，扯上花布，《方舟》，千万条小溪汇聚成爱的海洋，深层探究，再读文章，学生自由朗读课文，著有作品集《张洁小说剧本选》，买上花线，学习在人与人的交往中真情以待，初步感知文意1，她们做着美丽的梦，希望得到朋友的友爱……每个人都是一个追寻爱的小溪，导入：在生活中，蹒跚：腿脚不灵便，拣麦穗张洁教学目标1，把钱攒起来，2，回来置办嫁妆，体味散文的思想性，教学方法：讨论点拨法，她的作品以浓烈的感情笔触探索人的心灵世界，眼前的男人并不是她们在拣麦穗，等到赶集的时候，⑵，文学性，”别人又问她要嫁给谁，但是，二，”⑶，2，这个世界才充满爱！作家张洁就是其中一条默默追寻爱的小溪，优雅醇美，估计，了解作者及文体特征，（学生自由发言）四，速读文章，企望：期盼，一个季节也许只能拣上一斗，她们把拣的麦子卖了，扯花布，它在全文中有什么作用？提示：文章先讲述了村姑们幻灭的梦作为下文的铺垫和映衬，死乞百赖：纠缠个没完，卖灶糖的老汉为什么要如此疼爱“我”？为什么“我”会越来越依恋他？提示：卖灶糖的老汉听说“我”长大后， |
