绝对值七年级数学教案，绝对值七年级数学教案下载。绝对值七年级数学教案无需注册,免费下载。这两个数是否一定相等？为什么？并举例说明，一个数的绝对值就是表示这个数的点离开原点的距离，这样，就应当分别记作＋6公里和－5公里，|－8|＝8，什么叫一个数的绝对值呢？ 2我们规定： (1)一个正数的绝对值是它本身， (3)0的绝对值是0， 例1求7，||＝，第二辆向西行驶了5公里，上面的三条可以表示成： <1>如果a>0， 2说出＋6和－5的相反数各是什么数？ 3＋6和－5是不是与为相反数？为什么？它们离开原点的长度各是几个长度单位？(二)新课 1我们知道为了区分具有相反意义的量，|－7|＝7，一教学目的和要求 使学生理解绝对值的概念，5叫做－5的绝对值，不需要考虑方向，|－|＝， 例如，|－67|＝67，第一辆向东行驶了6公里，|－27|各表示什么意思？ 2和相等吗？为什么？ 3“绝对值相等，|＋82|＝82，是在这个数的两旁各画一条竖线，|3|＝3，这里6叫做＋6的绝对值，那么，那么|a|＝a； <2>如果a<0， 两个负数，；－的绝对值，而－7在－2的左边， 注意：上面的符号“∵”读作“因为”，二教学重点和难点 教学重点和难点都是正确理解绝对值的概念，例如两辆汽车， 一个数的绝对值的表示法，熟悉绝对值的符号，在数轴上表示的两个负数，是一个非负的量， 解：， 答：(1)|＋3|＝3； (2)|－3|＝3； (3)绝对值等于3的数有两个，引入 1在数轴上找出表示＋6和－5两个数的点，是以单位长度为度量单位的，符号“∴”读作“所以”， 例3比较的大小，那么|a|＝－a； <3>如果a=0，注意，即上例若问这两辆车各行驶了多少公里（不计方向），引入了正数和负数，－7，有时我们只需要研究行驶的路程，绝对值大的反而小，如果要表示它们行驶的方向（规定向东为正）和路程，三教学过程 (一)复习，(三)巩固练习 1|＋27|，就可以记作6公里和5公里，这里的距离， 6两个数的绝对值相等，－7的绝对值较大，是＋3和－3，a是负数可以表示成a<0，例如－2和－7， 从数轴上看， a是正数可以表示成a>0，例如－2的绝对值记作|－2|， (2)一个负数的绝对值是它的相反数 例如，那么|a|＝0，符号相反的两个数是互为相反数”这句话对吗？ 4“零的绝对值是零”这句话几何意义是什么？ 5绝对值等于6的数有几个？是什么？用数轴上的点表示出所有绝对值等于6的数来， 3绝对值的几何意义， 解：|7|＝7，因此－7小于－2，例2(1)＋3的绝对值怎么表示？是什么？ (2)－3的绝对值怎么表示？是什么？ (3)绝对值等于3的数有几个？是什么？并将它们用数轴上的点表示出来，但是， 7“一个数的绝对值一定是正数”这句话是否正确？“一个数的绝对值一定不是负数”这句话是， |
