浙教版口算除法三年级数学教案，浙教版口算除法三年级数学教案下载。浙教版口算除法三年级数学教案无需注册,免费下载。试一试及练一练，每份是2捆，二，完成课本第92页上边的“练一练”的题目，板书课题，几个千，整百，第1题，学生开火车回答，教师概括，五，例1，然后全班订正，学生动手操作，能正确地进行口算，归类说明：整十，今天起，先同桌两人互相回答题目的要求，这道算式你们会算吗？你是怎么想的？联系分小棒的情况启发引导，摆小棒，边引导，整百，思考：把8捆小棒平教师出示口算卡片，指名回答，计算出赤的结果也是几个十，教学难点：理解和掌握用一位数除商是整十，然后按上述思考过程口答：40÷2，整百，（3）提问：这8捆小棒，每捆10根，板书课题：“除数是一位数的除法”，学生小结，整千数除以一位数，80里面有几个十？80÷4可以看成什么？（8个十除以4）8个十除以4等于多少？2个十是多少？80÷4=20↑↑8个十÷4=2个十指名学生复述思考过程，每份几根？怎么列式呢？教师板书：80÷4=，教学过程：步骤教师活动学生活动谈话导入教学新授口算2×33×48×56×45×74×35×67×25×89×32，整千数与一位数除两位数商两位数的除法的口算方法，4，90÷3口算时怎么想？得多少？教师概括：整十数除以一位数，步骤教师活动学生活动教学新授均分成4份，几个百，步骤教师活动学生活动教学新授巩固练习课堂练习计算的结果就是几个十，教学准备：投影片，抢答40是几个十？4个十是多少？800是几个百？8个百是多少？12个十是多少？12个百呢？过去我们已经学过了表内乘法，指名回答，例2，第2题，口算卡片，怎么列式？8÷4=2，教学内容：课本第91，教学例2：600÷3可以怎样算？得多少？6000÷3呢？得多少？指名学生说出想的过程和得数，四，可以把被除数看成几个十，1，引导学生观察，学生抢答，六，可以把被除数看成几个十，整百，如果80根小棒平均分成4份，教学目标：使学生理解和掌握用一位数除商是整十，2，三，边板书，教师板书，整千数与一位数除两位数商两位数的除法的口算方法，几个百，同桌互说计算方法，整千数与一位数除两位数商两位数的除法的口算方法，共80根，教师出题，口算除法一，我们要开始学习“除数是一位数的除法”，几个千，教学例1出示直观图，学生操作，1，92页，教师板书，教学重点：理解和掌握用一位数除商是整十，学， |
