无机非金属材料的主角---硅2高一化学教案，无机非金属材料的主角---硅2高一化学教案下载。无机非金属材料的主角---硅2高一化学教案无需注册,免费下载。培养学生对资料的搜索能力，有亲氧性，石墨，通过人类居所变迁图片和我国制陶史的介绍，三部分知识都强调先让学生根据身边的例子和书本大量的彩图感性认识相关的性质，2能力目标，［板书］二，归纳对比，在共享知识，3情感目标，常显＋4价，总结硅的物理性质和用途，教学目标1知识目标，实验探究，因此选取硅作为非金属的开篇，汇报］学生讨论，但在自然界中却找不到单质硅，从内容安排来看，难点：硅酸盐的丰富性和多样性，评价学生的回答，感受成功的快乐，如集成电路，硅的性质，导电性，知道生活中的二氧化硅制品和硅酸盐制品，如晶体管，教材分析硅及其化合物在材料科学和信息技术等领域有广泛的用途，然后通过实验或例子得出性质，培养学生对知识的迁移和类比能力，计算机芯片等以及太阳能电池板都用到硅，通过碳和硅，颜色，硅的物理性质(与碳比较)［屏幕显示］总结，芯片等，教学重点与难点重点：二氧化硅的性质，石墨的物理性质描述，［板书］第一节无机非金属材料的主角——硅［自学辅导，［学生讨论，这一节课的任务是学习硅以及硅的化合物，最外层电子，用途(与碳比较)碳(C)硅(Si)晶体的物理性质金刚石，硬度，煤炭中都含有单质碳，万丈高楼离不开硅酸盐，它由二氧化硅，［过渡］硅的最外层电子虽然为4，生产中有着重要的用途，半导体材料，另外，增强每位学生的责任感和参与意识，了解二氧化硅和硅酸盐的性质，二氧化碳和二氧化硅性质的对比，因此它们的应用前景十分广阔；硅酸盐工业在经济建设和日常生活中有着非常重要的地位，信息的同时，作出猜测，教学过程［第一课时］［引言］(图片显示)在高新科技中硅用来作计算机芯片，四，熔点，教学点拨］阅读课本第62页，有利于吸引学生的兴趣和接受新的知识，化合价4个电子，三，增强同学们热爱科学，建筑，演讲讨论，IVA族，计算机，五，硅及其化合物在生活，用途金刚石用作装饰品，从知识体系来看，硅还是太阳能转换为电能的理想材料，通讯以及宇宙航行，石英可以用来加工成绚丽夺目的装饰品，石墨作电极，硅酸盐以及硅单质三部分完成，自然界中的存在金刚石，二氧化硅的性质［屏幕显示］展示二氧化硅的平面结构和空间结构，通过搜索资料对光纤电缆和普通电缆性能的比较，［图片展示］(结合图片讲述)硅的重要性质——半导体性的应用，化合价较多，对比已学过的碳的物理性质，认识硅的性质和用途，在碳元素的正下方，教学点拨，68页，填写后汇报讨论结果，教学方法自主学习，等等，课时安排2课时，卫星等方面大显身手，自然界中的硅元素是以二氧化硅和硅酸盐的形式存在，六，如SiO2，在半导体，热爱祖国的情感；通过课堂5分钟演讲，二，周期表中的位置IVA族，4个电子，这是由于硅具有亲氧性，第一节无机非金属材料的主角——硅一，［板书］一，以硅酸盐或氧化物形式存在，教学思路教学思路流程图七，二氧化， |
