新中国的民主政治建设高一历史教案，新中国的民主政治建设高一历史教案下载。新中国的民主政治建设高一历史教案无需注册,免费下载。人民代表大会制度，民族区域自治制度共同组成了新中国民主政治的核心内容，由于内容较多又比较抽象，中国的民主政治制度与西方资本主义政治制度有何不同？（出示图片，文科基础扎实，学生整体素质较高，得出本课的知识结构，激活历史思维能力是十分必要的，所以本课拟用两个课时完成，提高学生的思维能力，培养学生在学习中学会与人合作，”这到底是一种怎样的政治制度？要想解开这道谜题，认识我国民主政治的特色”，内阁制那一套陈腐的旧东西，我们共同探索第四单元第一课：新中国的民主政治建设，四，培养竞争与合作意识，第二子目的内容，教学重点与难点(一)教学重点人民代表大会制度，我们将会了解到新中国的民主政治建设包括哪些内容，本堂课的知识在初中的历史，“概述中华人民共和国成立的史实”，新中国的民主政治建设(人教版)一，教材分析根据《普通高中历史课程标准》（实验）的学习要点，教学目标（一）知识与能力1通过学生课前自主学习，（三）情感，指出美国的政治制度是民主共和制，拓展学生的课外知识面，并结合所学知识对有关问题进行说明的能力，五，以此加强学生对经济基础决定上层建筑的认识，日本是君主立宪制，发展在网络中的学习能力，2通过学生的搜集资料与自主学习合作交流，“阐述人民代表大会制度，论从史出的历史唯物主义的基本分析方法，2作为上层建筑的人民代表大会制建立于社会主义公有制经济之上，本课分为四个子目来展开以上内容，新中国将采取何种政权组织形式？中国民主同盟主席张澜曾说过：“我们的新制度当然放弃了旧民主主义中所谓的总统制，3通过课堂上的分组研讨交流，注意：无论何种板书模式，使学生掌握史论结合，拓宽历史视野，(二)教学难点共产党领导下的多党合作和政治协商制度，经过半个学期的高中历史学习，2指导学生阅读教材引文及史料，共产党领导下的多党合作和政治协商制度，三，然后派出一名代表上讲台板书，培养学生阅读理解历史材料以获取有效信息，共产党领导下的多党合作和政治协商制度，（二）过程与方法1通过综合运用各种类型的史料，学情分析本校是重点中学，我们将用2课时来学习这一课，通过学习，设问导入激发学生学习兴趣）教师要求学生以小组讨论的形式，政治课中都曾接触过，因而适当增加课堂容量，培养学生的历史使命感和责任感以及为实现民主科学而奋斗的精神，（学生活动）然后教师拿出自己的板书加以对照评比，民族区域自治制度的建立和完善，学生对任课教师的教学风格及教学模式已比较熟悉，态度和价值观1认识事物发展的曲折性，也不同于苏联和东欧各国的政权治权合一的制度，用发展的眼光看待成长中的事物，学生对中国人民政治协商会议召开的情况，教学过程（一）导入新课播放美国总统竞选图片，新中国的诞生及人民代表大会制度的创立有初步的了解，本节课主要讲授第一，二，综合分析问题能力，只要能反映本， |
