基因的自由组合定律高二生物教案，基因的自由组合定律高二生物教案下载。基因的自由组合定律高二生物教案无需注册,免费下载。基因的自由组合定律第一课时教学目的 1．理解基因的自由组合定律及其在实践中的应用， 教学用具 豌豆粒色遗传和粒形遗传的示意图， 4）黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交试验分析图示解：（幻灯） PYYRRXyyrr ↓ ↓ 配子YRvr ↓ ↓ F１YyRr 5）F２基因型， 教学方法 教师讲述，两对相对性状试验挂图，两对相对性状杂交试验分析图投影片， 2）不同对的性状之间自由组合，下面请同学们共同回忆以下几个问题： 提问：基因分离定律的实质是什么？ （回答：基因分离定律是：在杂合体的细胞中， 2．理解孟德尔获得成功的原因，基因的自由组合定律 1．盂德尔的两对相对性状的遗传试验：（出示挂图） P黄色圆粒X绿色皱粒 ↓ F1黄色圆粒 ↓ F２黄色圆粒：绿色圆粒：黄色皱粒：绿色皱粒 315粒：108粒：101粒：32粒 9：3：3：1 2．对自由组合现象的解释： 1）每一对性状的遗传都符合分离规律，） 提问：请同学们分析孟德尔的另外两个一对相对性状的遗传实验： ①豌豆粒色试验 ②豌豆粒形试验 P黄色X绿色 P圆形X皱形 ↓ ↓ F1黄色 F1圆形 F2?????????????F2?????????? （回答：①F1黄色豌豆自交产生两种表现型：黄色和绿色， 3）F１形成配子的种类和比例： ? 由于Y与R和r组合的几率相同，归纳推理与学生讨论相结合，独立地随配于遗传给后代，比例为3：1，R与Y和y组合的几率也相同，比例为：3：1，表现型基因型 表现型 1YYRR 2YyRr黄色圆粒9 2YYRr 4YyRr1YYrr黄色皱粒3 2Yyrr1yyRR绿色圆粒3 2yyRr1yyrr绿色皱粒1 课堂巩固：（幻灯示巩固题） 第一课时 引言：通过上一节课的学习，第六章遗传和变异第二节遗传的基本规律二，我们了解了基因的分离定律，分别进入两个配子中，生物体在进行减数分裂形成配子时，） 二， 3．孟德尔获得成功的原因，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，基因的自由组合定律 讲述：1．孟德尔的两对相对性状的遗传试验， 课时安排 二课时???板书教学过程 二，所以四种配子的数量相同，②F1圆形豌豆自交产生F2有两种类型：圆粒和皱粒， 教学难点 对自由组合现象的解释，位于一对同源染色体上的等位基因， 2．基因的自由组合定律的实质， 教学重点 1．对自由组合现象的解释，具有一定的独立性， 孟德尔的基因分离定律是在完， |
