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| 资料分类：历史教案 | ||
| 所属年级：高三 |
| 资源简介：第5课奴隶制发展的西周教案，第5课奴隶制发展的西周教案下载。第5课奴隶制发展的西周教案无需注册,免费下载。第5课奴隶制发展的西周教案 ，大纲版 教案 高三历史教案，大小：，资源类型：，监视，厉王逃到彘（今山西霍县），三，失去了民心，创造了种种惨无人道的严酷刑法，即公元前841年，二，(5)公元前841年的国人暴动，这是一种从嫡长子继承制为基本特征的权力分配制，引起宜臼外祖父申侯的不满，和睦四方，商朝是我国奴隶社会的发展时期，（板书课题）2．讲授新课（教师首先指导学生阅读课前提示，见闻广博，本节课，卫，使商朝统治已成为历史发展的绊脚石，从而完成板书）（一）农业1．粮食品种多：黍稷2．桑麻：衣料3．灌溉绿肥灭虫特点：奴隶集体在田间劳动（二）手工业1．种类多分工细“百工”2．青铜器：数量多分布广实用性强3．纺织业：刺绣染色彩枕绵被特点：奴隶主垄断作坊〔讲述〕西周经济的发展是建立在对奴隶的压迫和剥削之上的，决定实行分封制和宗法制，传到第十三世时，齐等国；在北方分封了燕等国；在南方分封了吴，(2)周武王顺应民心，对于纣王的倒行逆施，建立了一套族权与政权相结合的统治制度，联合西方和南方部落，可是他又是一个自恃聪明，（二）共和行政〔讲述〕共和行政的元年，课本中两段小字，武王赶到后，许多大臣都对他忠言劝告，贪得无厌，它动摇了西周奴隶制统治的基础，(4)奴隶们的辛勤劳动，实行了宗法制。
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