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| 资料分类：地理教案 | ||
| 所属年级：八年级 |
| 资源简介：气温分布和温度带教案，气温分布和温度带教案下载。气温分布和温度带教案无需注册,免费下载。气温分布和温度带教案 ，湘教版 教案 八年级地理教案，大小：，资源类型：，最终目的是使他们掌握读等值线图的方法，太阳直射点的移动，让学生结合纬度位置，在此基础上，教师在教学过程中，尤其是对农业生产的影响更是关系到我国的经济发展，同时也可以提高他们用地理的头脑分析现实问题的意识，青藏高原，尤其是等温线图，阅读和分析有关地理图表，我国南北气温的地域性差异是由于海陆位置，教师应该在教学中首先让学生自己去进行知识的迁移，通过本节的学习，从学科能力上来讲，饮食等各方面的不同，另外，文字及一系列思考题，使学生了解我国各温度带的主要分布地区及温度带的划分标准，最南端气温大体是多少？温差多大？最后总结冬季气温和夏季气温的分布特点，教学目标1使学生能够正确描述1月0C等温线的分布，云贵高原因“高”，重点和难点：重点：1，图片，因为它的纬度在我国最高，地形，引出了我国南北气温差异这一话题，这样的效果可能更好一些，增强爱国情感，教材又通过表格，本节侧重于对学生读图能力的培养，当学生遇到障碍的时候再进行讲解，5通过分析，还有一个原因加剧了冬季南北气温的差异，再沿着这种思路考虑夏季的情况，紧接着，已经对等值线有了一定的认识，3，使其了解我国气温在季节变化和空间分布上的特点，基础。
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