|
|
| 浏览量：116 | ||
| 下载量：5 | ||
| 文件大小：0K | ||
| 文件类型：其他文件类型 | ||
| 资料分类：图音体教案 | ||
| 所属年级：四年级 |
| 资源简介：（四年级）《采菱》教案，（四年级）《采菱》教案下载。（四年级）《采菱》教案无需注册,免费下载。（四年级）《采菱》教案 ， 教案 小学图音体教案，大小：，资源类型：，教师引出歌曲，让学生想象歌曲的情景，（教师的范唱要非常投入有情感，为歌曲伴奏(1)选择节奏，??教材上的伴奏谱仅是一谱例，叶子浮在水面呈三角形状，果实的硬壳有角，学生用乐器伴奏，学习歌曲《采菱》1设问导入：谁吃过菱角?知道菱生成在何处吗?介绍有关菱的知识：菱是生成在池塘的一种植物，唱得要细腻亲切，哪一节奏谱，流畅而动听，评选出的好的一组四，6，在吐字和行腔上要有江南风格，去打动学生的心灵，分小组用歌舞表演，2，花白色，教学过程：一，更适合于这首歌曲的伴奏；??(2)选择打击乐器；为什么这样用？??(3)在哪里加入铃鼓使歌曲推向高潮，学生读出歌曲名字??2请学生认真地听范唱，三，孩子们的快乐，表演歌曲《采菱》1，（歌谱的范唱要同样的有感情，根在泥里，有力度起伏，加深了解3，）?5以乐句为单位进行学唱曲调，听歌曲范唱，因此称菱角，跟随录音轻声哼唱，完整听琴演唱歌词，用优美的旋律抒发了水乡的孩子对自己乡土的深厚情感，看江南水乡的图片，感受水乡的美，让学生创编节奏谱，小结：这又是水乡一景，果肉可吃，组织教学，甜而爽(出示挂图，同学们回去后唱给父母听一听，）学生回答对歌曲的感受教师揭示歌曲。
|
