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| 文件大小：10K | ||
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| 资料分类：语文教案 | ||
| 所属年级：高三 |
| 资源简介：人是什么5高三语文教案，人是什么5高三语文教案下载。人是什么5高三语文教案无需注册,免费下载。人是什么5高三语文教案 ，人教版首页 ›› 教案 ›› 语文教案 ›› 高三语文教案，大小：10K，资源类型：，康德，理解重点语句的含义；3，积累下列词语：伫立???挑剔???伉俪???慰藉???暮霭???风烛残年（比喻人到了接近死亡的晚年）???格格不入（形容彼此不协调，人是社会的，悲观，解决课后第一大题爱因斯坦：人的本质是由社会规定的，2，为人类文化作出了很大贡献的一生，生活就有奇异的光彩，康德，孔子等大师对“人是什么”这个问题的回答，消极的，中心点是，康德，他们不畏劳苦的动力从何而来?这样一问，教学重点：深入探究，对前一部分问一个为什么，形容人思想空虚，雨果，加缪，人就是不断地进行创造性的工作，不相容）???风雨不蚀???多愁善感（经常发愁和伤感，评论：这个回答明确而又质朴，评论：康德的回答是他一生从事创造性脑力劳动，人可以通过自我努力，光霁日月，爱因斯坦，充满悲观主义色彩，由此思考人生的意义，好像是要给“人”下定义，划分全文结构全文共分为两大部分，可以更好地理解积极的人生态度为什么在于把握现时，解题：标题“人是什么”，后一部分进一步向过去与未来展开，特别暗淡，这一部分实质上就是把握现时，这个一致性体现在哪里？他们的共同点就是人活着就要工作，写在我们的旗帜上，质疑思辨，孔子等大师在谈论“。
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