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| 资料分类：语文教案 | ||
| 所属年级：高三 |
| 资源简介：《斑纹》高三语文教案，《斑纹》高三语文教案下载。《斑纹》高三语文教案无需注册,免费下载。《斑纹》高三语文教案 ，苏教版首页 ›› 教案 ›› 语文教案 ›› 高三语文教案，大小：13K，资源类型：，《斑?纹》——周晓枫教学目标:1．把握文章内容和“斑纹”的涵义，依据所列事物的分类，从具体到抽象，文章在描绘动物和自然场景时非常优美，思考：“斑纹”是什么？?析：A，也是对主题的升华，如何理解最后一段的内涵及作用？析：内涵：“神”即大自然，文章在介绍斑纹时，作者对大自然怀有一种敬畏之心，带有哲学意味，????2．探讨文中议论性的语句的内涵，必须模仿恶才得以自卫，人类的劳动，斑纹之于物是毛与皮的关系，6，五，（学生小组探讨）析：（回答言之成理即可）例如：A八节“一头鹿的衰老是幸福的，例如：第一节；第八节中关于虎鹿的描绘，”一段文字，作者简介：（见课下注释）三，体现了文体上的融合渗透趋势)四，从“科学小品”的角度来分析：1，六，指一切的存在，回答：你认为这是一片什么文体的文章？并说说理由，斑纹是物之斑纹，展现了动物的生活习性，从而量变而产生质变，语言优美，作家引用圣经传说为我们塑造了什么样的蛇的形象？?析：阴鸷诡秘凶险恶毒的蛇的形象，?????析：科学小品（介绍“斑纹”，请概括出第一部分介绍了蛇的哪些生活习性和特征？析：简约的身体迷惑性的斑纹跑动的动作蛇的文化寓意蛇的尾鳞和牙齿攻击的速度。
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