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| 文件大小：39K | ||
| 文件类型：其他文件类型 | ||
| 资料分类：语文教案 | ||
| 所属年级：三年级 |
| 资源简介：课堂教学设计1三年级语文教案，课堂教学设计1三年级语文教案下载。课堂教学设计1三年级语文教案无需注册,免费下载。课堂教学设计1三年级语文教案 ，苏教版首页 ›› 教案 ›› 语文教案 ›› 三年级语文教案，大小：39K，资源类型：，思考问题，明确预习的意义，三读课文，你会怎么处理？学生回答：（1）查字典，他们动嘴读，自学生字新词，养成不动笔墨不读书的习惯，完成预习任务呢？我们平时要注意掌握正确的预习方法，有的同学不禁要问，对学好每门功课都十分重要，积极认真，动口问，我们就要像他们那样进行预习，读正确，它可以提高我们的阅读能力，学会方法，探索新知看图，下面我们就试着预习第一课，从今天起，年月日教学过程教学步骤教师活动学生活动预期目标调整与思考师小结：由此可见，提高阅读理解能力，第一步：试读课文后用“——”画出生字新词，自学生字新词，1，良好的学习习惯有利于我们学好各门功课，为学好课文作必要的准备，2，出示预习步骤：一读课文，认真，那就是自主预习复习，（2）刚才同学们预习得很好，我们在课外应像今天课内一样自觉预习，通过预习，课堂教学设计课题培养良好的学习习惯（6）共2课时第1课时备课教师授课教师课时教学目标仔细观察课本上的插图或教学挂图，课前准备教学挂图教学重点难点1，不懂就问，图上的同学在预习的过程中非常自觉，自觉预习是一种很好。
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