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| 文件大小：11K | ||
| 文件类型：其他文件类型 | ||
| 资料分类：物理教案 | ||
| 所属年级：高一 |
| 资源简介：加速度16高一物理教案，加速度16高一物理教案下载。加速度16高一物理教案无需注册,免费下载。加速度16高一物理教案 ，新人教版首页 ›› 教案 ›› 物理教案 ›› 高一物理教案，大小：11K，资源类型：，三，又如何比较快慢呢？学生：那比较谁通过的位移大，导入新课质点的各式各样的运动，即矢量，理解速度的概念，教学重点平均速度与瞬时速度的概念及其区别教学难点怎样由平均速度引出瞬时速度教学方法类比推理法教学用具有关数学知识的投影片课时安排1课时教学步骤一，知道速度是描述运动快慢和方向的物理量，知道它的定义，抽象思维能力，第三课时：运动快慢的描述-速度教学目标：一，理解平均速度的概念，2，知道它是矢量，v的单位由位移和时间共同决定，例：百米运动员，符号为ms或m·s—1，3，在相等的时间里位移不相等，知识目标1，符号和单位，老师：那运动物体所走的位移，师：对，知道瞬时速度的概念，国际单位制中是米每秒，这就是用来表示快慢的物理量——速度，知道瞬时速度的大小等于同一时刻的瞬时速率，那又如何白色物体运动的快慢呢？那么就用在某段位移的平均快慢即平均速度来表示，就找到了比较的统一标准，2，公式，板书：速度的方向就是物体运动的方向，在初中时同学就接触过这个概念，知道平均不是速度的平均值，学生在学生过程中掌握用数学工具描述物理量之间的关系的方法，又如何比较其快慢呢？学生：单位时间内的位移来比较，二，那如何。
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