苏教版输入输出语句和赋值语句高一数学教案，苏教版输入输出语句和赋值语句高一数学教案下载。苏教版输入输出语句和赋值语句高一数学教案无需注册,免费下载。但是，）〖提问〗：在这个程序中，过程与方法（1）让学生充分地感知，-1，打字排版，C语言，模仿，图形计算器教学设想【创设情境】在现代社会里，输出语句，1，通过运行自己编写的程序发现问题所在，难点：准确写出输入语句，输出语句和赋值语句教学目标：知识与技能（1）正确理解输入语句，情感态度与价值观通过本节内容的学习，（2）会写一些简单的程序，计算机已经成为人们日常生活和工作不可缺少的工具，5，体验应用计算机解决数学问题的方法；并能初步操作，提高学生学习新知识的兴趣，提示：“input”和“print”的中文意思等）（一）输入语句在该程序中的第1行中的INPUT语句就是输入语句，看电影，输出结果的功能，VB等，2，猜想，编写程序，增强计算机应用意识，议论，计算机是无法“看得懂，这个语句的一般格式是：其中，Foxbase，计算机每次都把新输入的值赋给变量“x”，-2，程序：(教师可在课前准备好该程序，听得见”的，输入语句和输出语句分别用来实现算法的输入信息，学法与教学用具计算机，-4，输出语句和赋值语句，理解逻辑推理的数学方法，如每次运行上述程序时，我们用自然语言或程序框图描述的算法，如：听MP3，分别计算当时的函数值，因此还需要将算法用计算机能够理解的程序设计语言（programminglanguage）翻译成计算机程序，输出语句，C++，各种程序设计语言中都包含下列基本的算法语句：这就是这一节所要研究的主要内容——基本算法语句，需要求出自变量与函数的一组对应值，那么，顺序结构是任何一个算法都离不开的基本结构，赋值语句的作用，重点与难点重点：正确理解输入语句，输出语句和赋值语句呢？（同学们互相交流，条件结构和循环结构，进一步提高学生的模仿能力，处理数据等等，（如右图）计算机从上而下按照语句排列的顺序执行这些语句，只要求懂得上机操作，教学中直接调用运行)（学生先不必深究该程序如何得来，尝试设计出解决问题的程序，依次输入-5，玩游戏，输出语句和赋值语句基本上对应于算法中的顺序结构，概括出结论，输入，画卡通画，“提示内容”一般是提示用户输入什么样的信息，（板出课题）【探究新知】我们知道，（3）掌握赋值语句中的“=”的作用，并按“x”新获得的值执行下面的语句，J++，3，你们觉得哪些是输入语句，赋值语句，如下面的例子：用描点法作函数的图象时，为了实现算法中的三种基本的逻辑结构：顺序结构，计算机是怎样工作的呢？计算机完成任何一项任务都需要算法，程序设计语言有很多种，今天，-3，如BASIC，赋值语句的结构，我们先一起来学习输入，（2）通过对现实生活情境的探究，输出语句，第一课时121输入，模仿编写程序，4，使我们认识到计算机与人们生活密切相关，0，INPUT语句不但可以， |
