小学可能性教学方案三年级数学教案，小学可能性教学方案三年级数学教案下载。小学可能性教学方案三年级数学教案无需注册,免费下载。纸盒教学活动教学环节教师活动学生活动设计意图一，老师提问：“谁会赢呢？”3，导入新课1，可能，课型活动课电教设备教具，由游戏导入，初步能用"一定"，激发学习兴趣，注意玩的结果，学生摸球验证，剪子，过程与方法目标通过讨论，今天这节课，4，2，教师出示两个盒子，可能同学赢，4，3，抽一名学生和老师做，结果怎么样？5，学生汇报，试验仪器投影仪，有些则是不确定的，情感态度与价值观目标培养学生学习数学的兴趣，5，学生猜想，学生注意观察，"不可语来描述生活中一些事情发生的可能性，可能是白色的也可能是黄色的，5，5，3，小朋友你们觉得一件事情的发生有几种情况？9，是能够确定的，乒乓球，不可能，能摸到什么？说说为什么？6，分别为一号和二号，游戏激趣，抽学生来摸，所以我学会了”，教学难点培养学生的逻辑推理和表达自己的思考过程的能力，布时，将乒乓球放进一号盒子，在出示五个白色乒乓球，也可能是右边的小朋友赢，问题“从2号盒子里面任意摸一个，学生摸一摸，（板书：可能）4，刚才我们从1号盒子一定能摸出白色的乒乓球，2，学生猜想，出示5个白色乒乓球和5个黄色的乒乓球放进2号盒子，7，2，"可能"，布的游戏，教学重点能对一些事件的可能性做出正确判断，（板书：一定）1，那三种呢？7，2，教学环节教师活动学生活动设计意图二，通过摸球这个直观感受让学生明白那种情况是一定，同学们自己也可以玩，能摸到什么？说说为什么？3，也可能老师赢，老师和大家一起来研究事件发生的可能性，形成良好的合作学习的态度，学生注意听，提出教师与学生来做剪子，并恰当的表达出来，学生猜想，石头，教师小节：咱们玩石头，[罗江县小学数学优质课竞赛教案]小学三年级数学可能性教学方案课题可能性第1课时参赛单位及教师罗江县白马小学肖址军三维教学目标知识与技能目标让学生初步体验有些事件的发生是确定的，探究让学生学习数学“我经历了，探索新知1，6，学生猜，实践体验，两个小朋友都有赢的可能性，不能确定的，（板书：可能性）1，4，一定是白色的乒乓球，问题“从一号盒子里面任意摸一个，让学生初步感受到事件发生的不确定性，能够摸出黑色的乒乓球吗？为什么？2号盒子呢？（板书：不可能）8，学生积极参与，目的是在先猜测后实践的过程中把学生的注意力吸引过来，小结：通过刚才的摸球游戏，可能是左边的小朋友赢，学生统计结果，学生玩，学生注意观察，不可能摸到黑色的乒乓球， |
