九年级上物理(两种电荷)九年级物理教案，九年级上物理(两种电荷)九年级物理教案下载。九年级上物理(两种电荷)九年级物理教案无需注册,免费下载。（板书）一两种电荷橡胶棒，过程与方法利用课件认识简单的原子模型，使学生能够从“电子转移”的微观角度，氦原字为例显现原子结构及电子的运动情况，二，趣味化，毛皮，通过实例讲述引言，知道摩擦起电的原因是电子的转移，橡胶棒2个，两个棒都能把小纸屑吸引起来，知道同种电荷互相排斥，导语：同种电荷作用如何?异种电荷作用如何？（教师提供所需器材）设疑：实验三中两个棒带有哪种电荷？（课件投影：分别以氢，现象如何？实验二：丝绸与玻璃棒摩擦，课题一两种电荷课型新授课时1教学目标知识与技能通过实验知道自然界中存在两种电荷，知道用带电体的特点和电荷间的相互作用规律，教学难点摩擦起电的原因教具丝绸，玻璃棒把小纸屑吸引起来，为什么？实验一：毛皮与橡胶棒摩擦，现象又如何？学生回答：摩擦起电的结果，及电中和等宏观现象，用梳子不易梳理好头发，帮助学生认识自然规律，玻璃棒与小纸屑接近，摩擦起电的原因（投影）1747年美国人富兰克林把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷，培养思维能力，说明同种电荷互相排斥，空气干燥的季节，小纸屑教学环节教师活动学生活动设计意图教学过程一，玻璃棒2个，初步认识摩擦起电，铁架台1个，都带了电荷，教学环节教师活动学生活动设计意图教学过程以上实验说明了什么？教师小结：（投影）物体有了吸引轻小物体的性质，来检验物体带电的方法，现象如何？试验三：丝绸与橡胶棒，新授1，情感态度与价值观在教学过程中要有意识的渗透电荷守恒思想，看到了排斥现象，教学重点电荷间的相互作用，）学生研究总结：带负电的橡胶棒悬吊于铁架台下，我们就说它带了电，塑料尺能把小纸屑吸起来，细棉线1条，毛皮与玻璃棒进行摩擦，异种电荷互相吸引，给学生以新鲜感，说它带了电荷，并说明原子不显电性，脱毛衣是有被电的感觉；用塑料尺与毛发进行摩擦，引入课题结合小学自然知识联系生产生活，橡胶棒把小纸屑吸引起来，例如，橡胶棒与小纸屑接近，用符号“-”表示，进行辩证唯物主义教育，使知识简单化，两种电荷2，电荷间的相互作用3，用符号“+”表示；把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷，以及正负规定，初步建立电荷的概念，取另一带负电的橡胶棒使其接近，摩擦起电的原因，玻璃棒都带了电，带绝缘皮的电线1根，两个棒与小纸屑接近，学生举例：晚上，（板书）取两， |
