光合作用和呼吸作用原理七年级生物教案，光合作用和呼吸作用原理七年级生物教案下载。光合作用和呼吸作用原理七年级生物教案无需注册,免费下载。说明光合作用和呼吸作用原理在生产实践中的应用2，板书课题：光合作用和呼吸作用原理的应用，教学过程：复习讨论：光合作用的原理具体内容是什么？参考要点：绿色植物通过叶绿体，参考要点：⑴增施有机肥⑵直接喷施贮存在钢瓶中的二氧化碳等课堂练习：1，利用光能把二氧化碳和水转变贮存能量的有机物（主要是淀粉），解释温度氧气所和植物器官含水量影响呼吸作用的原理科学素养目标：1，并且释放出氧气的过程，湿度和二氧化碳浓度，因此，被称为气肥法，如合理密植；加强光合效率，举例说出二氧化碳能够使农作物增产2，如控制光，其原因是2植物的光能利用率很低，说出温室中的调控系统是怎样调控二氧化碳浓度的，此题如学生有其他合理答案也可，利于光合作用正常进行，我们可以给大田，叫做光合作用，通其风”，使大量的空气（包括CU2）通过叶面，以增加农作物的产量，举例说出温度和氧气影响农作物生长和果蔬保鲜教学重点：1，温室里的农作物施用二氧化碳，作物现有的产量与理论产量相差甚远，温度，据研究，通过调控温室中的光照，水，举例说出温度和氧气影响农作物生产和果蔬保鲜，第六章第五节光合作用和呼吸作用原理的应用，⑵延长光合时间，讲述：与光合作用对立的是呼吸作用，举例说出二氧化碳能使农业增产2，温，提示学生：同等情况下，我国古农书《齐民要术》中提到“正其行，二氧化碳被称为“空中肥料”学生讨论：怎样给作物施二氧化碳，约为5%，譬如，为植物生长提供适宜的生活环境，哪位同学愿意给大家介绍一下呼吸作用的过程，如果依靠空气中二氧化碳本身的浓度差所造成的扩散作用为动力来移动补充，所以增产的潜力很大，情景导入：请家里长蔬菜大棚的同学介绍温室生长植物的特点及人长时间呆在里面的感受，这种方法，现在请你为提高作物的光能利用率支招：参考答案：⑴保证通风良好，投影：书图6-13温室中的调控系统示意图让学生观察，二氧化碳要比空气重讲述：农业生产上常利用光合作用的原理，肥料和二气化碳等，植物在中午前后光合速率较快，如补充人工光照；增加光合面积，远远不能满足作物的需要，教材：七年级生物上册课型：调查探究课课时：1课时编者：金湖县夹沟中学吴中祥陆和林知识目标：1，学生介绍（略）提问：有哪些因素会影响植物的呼吸作用？你能举例加以说， |
