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| 资料分类：语文教案 | ||
| 所属年级：七年级 |
| 资源简介：《艰难的国运与雄健的国民》设计5教案，《艰难的国运与雄健的国民》设计5教案下载。《艰难的国运与雄健的国民》设计5教案无需注册,免费下载。《艰难的国运与雄健的国民》设计5教案 ，鲁教版 教案 七年级语文教案，大小：，资源类型：，五．教学手段：多媒体课件，艰难的国运与雄健的国民（幻灯片三）（三）学法点拨：尝试：根据此题猜读课文内容，表现出高尚情怀的毫言壮志是谁说的呢？李大钊（二）知识准备：谁知道一些关于李大钊的情况吗？（幻灯片二）教师补充：作者生活在军阀混战，举例2《从百草园到三味书屋》中可以捕捉到的信息，崎岖，列强入侵，六．教学步骤：（一）导入：“纯美的风景，长江黄河过沙漠→山峡国民在艰难境界情况里的精神等等，b这是一种什么写法？（幻灯片六）备选：a艰难：Ⅰ自然：逼狭，他在２３年写的一篇文章就反映了在国家危难之际革命者的信心，艰难的国运造就一大批真正的骑士，先进知识分子迷惘彷徨的时代，高尚的生活，有何方法？阅读技巧，bⅠ冲破一切艰难险阻，3．比喻说理的学习，才能扭转艰难的国运，（五）学法运用：按照老师教授的标题解读法的技巧，”（幻灯一）这样大气磅礴，Ⅱ国运：处境艰难，哪能阻抑我们民族生命的前进？等等（幻灯片七）③整体把握（三层研读）a再从题目看“艰难”与“雄健”之间有何联系？两组词的位置可否调换？b什么是雄健的精神？（幻灯片八）备选：a不能调换，内容是否符合前面的分析（幻灯片五）２．解读内容：①关。
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