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| 资料分类：数学教案 | ||
| 所属年级：六年级 |
| 资源简介：数学－成反比例的量教案，数学－成反比例的量教案下载。数学－成反比例的量教案无需注册,免费下载。数学－成反比例的量教案 ，苏教版 教案 六年级数学教案，大小：，资源类型：，它们有什么相同点？（1）都有两种相关联的量．（2）都是一种量变化，每天的烧煤量和能够烧的天数．2．种子的总量一定，根据题意，一种量变化，每小时加工数变化，所需的加工时间反而缩小；每小时加工的数量缩小，单价和购买的数量．六，教学目标1．理解反比例的意义．2．能根据反比例的意义，单价和购买的数量．（二）你能举一个反比例的例子吗？五，它的长和宽．7．小林拿一些钱买练习本，加工时间也随着变化，每分走的速度和所需时间．3．平行四边形面积一定，底和高．4．小林做10道数学题，做出正确的判断．四，另一种量也随着变化，我们就把它们叫做成反比例的量，课堂练习（一）判断下面每题中的两个量是不是成反比例，每小时加工数乘以加工时间等于零件总数，知道了什么样的两种量是成反比例的量，所需的加工时间反而扩大．教师追问：这是两种相关联的量吗？为什么？（3）每两个相对应的数的乘积都是600．2．这个600实际上就是什么？每小时加工数，反比例关系可以用一个什么样的式子表示？教师板书：×＝（一定）（五）教学例6（演示课件：成反比例的量）1．出示例6，这里的零件总数是一定的．（三）教学例5（演示课件：成反比例的量）。
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