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| 文件大小：33K | ||
| 文件类型：其他文件类型 | ||
| 资料分类：数学教案 | ||
| 所属年级：高二 |
| 资源简介：两直线所成的角（夹角)高二数学教案，两直线所成的角（夹角)高二数学教案下载。两直线所成的角（夹角)高二数学教案无需注册,免费下载。两直线所成的角（夹角)高二数学教案 ，湘教版首页 ›› 教案 ›› 数学教案 ›› 高二数学教案，大小：33K，资源类型：，本课时是对两直线相交的情况作定量的研究．两直线所成的角公式可由一条直线到另一条直线的角公式直接得到，教学时要讲请，在相交的情况下垂直关系是非常特殊的，把直线按逆时针方向旋转到与重合时所转的角，解析几何中怎样判断两条直线的平行和垂直？对于两条相交的直线，启发，就此提出“到”角实际上是一个“方向角”，定量逐步深入地研究问题的习惯．二，训练学生由特殊到一般，定量逐层深入研究问题的思想方法；通过公式的推导，（出示图形）两条直线相交就构成了两对对顶角，的公式的推导方法及这一公式的应用．2，能熟练运用公式解题．能力训练点通过课题的引入，提出问题，怎样来刻画它们之间的相交程度呢？新课，那么还有那么多的一般的相交情况值得我们去研究，则，教师做适当和必要的提示，讲练结合．四，定性，的倾斜角分别为，于是得到学生活动：关于第二幅图的情况由学生进行找角和推导的工作，教师活动前言：不重合的两条直线的位置关系，教材分析重点：前面研究了两条直线平行与垂直，那么大胆预测到的角与两直线的斜率会有关系吗？答：从图形中发现与到的角有直接联系的还应该是角，两直线所成的角（夹角）教学目标知识教学点：一条。
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