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| 文件大小：7K | ||
| 文件类型：其他文件类型 | ||
| 资料分类：数学教案 | ||
| 所属年级：三年级 |
| 资源简介：人教版小学认识面积教学设计三年级数学教案，人教版小学认识面积教学设计三年级数学教案下载。人教版小学认识面积教学设计三年级数学教案无需注册,免费下载。人教版小学认识面积教学设计三年级数学教案 ，标准实验首页 ›› 教案 ›› 数学教案 ›› 三年级数学教案，大小：7K，资源类型：，激趣导入1，好多物体的表面都有平面图形，看看有什么感受？（学生摸课桌面）你感觉数学书封面的面积和课桌面的面积谁大，发展空间观念，（师用笔很快地顺着自己手掌画出图形来）师边画边说：像这样老师就能画出自已手掌平面图形来，第2个图形的面积小，师：你还能像老师这样举例说一说物体表面的面积，2，你能用这种方法画出自己左手手掌的平面图形来吗？（学生动手画）2，估计和直观推理等活动，正方形，涂色要均匀，谁小呢？3，认识面积的含义，这两个平面图形一大一小，锻炼数学思考能力，平面图形的大小就是平面图形的面积，比较面积大小的策略研究1，比如下面这两个图形，使学生通过观察，（板书：平面图形的大小就是平面图形的面积）现在我们就可以说第一个图形的面积大，师：同学们，教学准备：长方形，比如说我们数学书的封面就是一个平面图形，初步学会比较物体表面积和平面图形的大小，涂的最快的哪名同学老师有奖品奖励给他，操作，教学重点难点：建立面积的表象，认识面积教学内容：国标版三年级（下册）第74页~第77页，你发现了什么？（一大一小）4，你们喜欢画画吗？（喜欢）老师也很喜欢画画，师：谁来总结一下，瞧老师能很快地画出我的左手手掌来。
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