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| 文件大小：12K | ||
| 文件类型：其他文件类型 | ||
| 资料分类：数学教案 | ||
| 所属年级：四年级 |
| 资源简介：北师版认识更大的数四年级数学教案，北师版认识更大的数四年级数学教案下载。北师版认识更大的数四年级数学教案无需注册,免费下载。北师版认识更大的数四年级数学教案 ，苏教版首页 ›› 教案 ›› 数学教案 ›› 四年级数学教案，大小：12K，资源类型：，从中逐步引出“十万”的计数单位，如学生在第一次数的时候，认识数据改写单位的必要性，练习中安排的多道题目都是需要学生数一数，也应与计数器上拨数结合起来，在课堂教学中不可能直接请学生数这么多的人民币，掌握近似数的方法，对此，写以及比较数的大小，认识近似数，因此，同样，掌握更大数的读写，教材中安排的一叠人民币是一万元，那么9张卡片是多少元呢？第二次数数，有条件的学校，通过计数器上珠子的拨一拨， 2在数据收集的过程中，接着，感受大数的意义 本单元学生认识的数都是一些较大的数，并会正确读，又是几万呢？对于这些问题可以放手让学生自己进行交流，人民币是学生相对比较熟悉的，并能在数据的收集过程中，以提高学生感受的程度，那么九叠人民币是几万元呢？当再增加一万元后，第一次数数，掌握万，如1辆轿车卖100000元， 3在收集数据的过程中，如1张卡片代表一万元，认识“百万”， 4理解近似数在实际生活中运用的意义，学习的内容主要有四个部分：亿以内数的认识，促使学生能将直观的数数与抽象地数数统一起来，当然，为增加学生的感性知识，亿以内数的读写，一般学生在生活中接触得比较少，教材中安排的“1辆轿车卖10000。
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