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| 资料分类：数学教案 | ||
| 所属年级：四年级 |
| 资源简介：小数的大小比较1四年级数学教案，小数的大小比较1四年级数学教案下载。小数的大小比较1四年级数学教案无需注册,免费下载。小数的大小比较1四年级数学教案 ，新人教版首页 ›› 教案 ›› 数学教案 ›› 四年级数学教案，大小：9K，资源类型：，特别是联系实际，教学关键整数的大小比较知识的正迁移作用，哪一位上的数大这个数就大，500>368所以购买，教学准备多媒体课件教学过程教学预设课堂生成学习准备小数的意义多媒体展示：1450元，会比较小数的大小，整数大小比较的方法，在组织学习时，通过小数的大小比较，让学生在情感上做好投入学习的准备，更应该联系其现实意义展开学习，小数的大小比较情境问题提出多媒体展示：买钢笔的情境图教学预设课堂生成师：老师又买了一些用品，发现钢笔的价格是1350元，请同学们回忆一下，显得自然，在学习准备环节设计这两项内容的复习，并初步认识到小数大和小是相对的，“小数的大小比较”教学设计教学内容《义务教育课程标准实验教科书数学》（人教版）四年级下册第60页例4教材分析本节课所学习的知识“小数的大小比较”是在学生学习了“整数的大小比较”和“小数的意义”的基础上学习的，是学生利用原有知识扩充对数的认识的关键环节，从最高位比起，（500>368）师：对了，学情预设：位数不同，一辆自行车的价格是368元，设计意图：小数的意义和整数的大小比较是学生学习小数的大小比较的知识基础，老师带了5。
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