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| 文件大小：516K | ||
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| 资料分类：数学教案 | ||
| 所属年级：四年级 |
| 资源简介：角的度量1四年级数学教案，角的度量1四年级数学教案下载。角的度量1四年级数学教案无需注册,免费下载。角的度量1四年级数学教案 ，苏教版首页 ›› 教案 ›› 数学教案 ›› 四年级数学教案，大小：516K，资源类型：，小组合作填写表格，二，3，能识别射线，培养学生观察，这个点叫做和角的顶点，直线，全班交流汇报学生独立判断后全班订正使学生认识射线，让学生经历直线，情感态度和价值观：体会到数学知识与实际生活紧密联系，直线和线段三者之间的关系教具课件，2，学生感知线段两端无限延长就得到一条直线，学生自由发言手电筒发出的光线，(2)问：到底什么叫角？总结角的概念，（4）线段和直线有什么关系？4，活动角，认识射线，（1）课件显示，建立角的概念，认识射线，让学生感知生活中角的存在，2，（23）学生尝试画直线，直线和线段使学生弄清楚三个概念之间的联系和区别18引导想象课件显示：从一点可以引出无数条射线，哪些是射线，问：这个图形认识吗？什么叫做角？角该用什么符号表示？下面我们来研究角，尺或三角板教师导学学生活动教学意图时间教学过程一，能识别射线，知道角的各部分名称，直线，重点角的意义难点射线，角的符号用“∠”表示，1，能测量学生观察思考后汇报射线只有一个端点，比较和概括的初步能力，3，直线和线段三个概念之间的联系和区别，1）学生汇报直直的，P39，操作学习活动，学生用。
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