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| 文件类型：其他文件类型 | ||
| 资料分类：数学教案 | ||
| 所属年级：四年级 |
| 资源简介：连乘应用题［人教版］四年级数学教案，连乘应用题［人教版］四年级数学教案下载。连乘应用题［人教版］四年级数学教案无需注册,免费下载。连乘应用题［人教版］四年级数学教案 ，新人教版首页 ›› 教案 ›› 数学教案 ›› 四年级数学教案，大小：19K，资源类型：，1个人1天编16个5个人1天编？个5个人4天编？个（3）要求5个人4天编多少个筐，照这样计算，照这样计算，5个人1天编筐多少个？（16×5=80（个））5个人4天编筐多少个？（80×4=320（个））1个人4天编筐多少个？（16×4=64（个））5个人4天编筐多少个？（64×5=320个））订正复习题1，1．出示下图，教学重点，）=960（元）（2）20×（12×4）（先求出4箱热水瓶共有多少个，1．新课引入，5个人4天一共编多少个筐？共同研究：（1）题中“照这样计算”这句话是什么意思？（是按每人每天编16个筐计算，这种思考=240×4方法是从问题开始想，用线段图表示已知条件和问题是难点，）=960（元）二，列式为16×5=80（个），学习新课，就是我们今天要学习的新课，如果去掉第一个问题，教学目标：使学生理解连乘应用题的数量关系，这是从题目条件开始想，并会用两种方法解答，即4个80是多少，刚才我们解答了两组连乘的一步应用题，即求5个16是多少，（1）20×12×4（先求出一箱多少元，说出思考方法，想一想；这道题还可以用什么方法解答？先求什么？再求什么？小组讨论，先算5个人1天编多少个。
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