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| 文件大小：12K | ||
| 文件类型：其他文件类型 | ||
| 资料分类：数学教案 | ||
| 所属年级：四年级 |
| 资源简介：下册第一单元［人教版］四年级数学教案，下册第一单元［人教版］四年级数学教案下载。下册第一单元［人教版］四年级数学教案无需注册,免费下载。下册第一单元［人教版］四年级数学教案 ，苏教版首页 ›› 教案 ›› 数学教案 ›› 四年级数学教案，大小：12K，资源类型：，先小组交流，4巩固练习（1）根据老师提供的情景编题，教学过程：一，（1）说一说图中的人们在干什么？“冰雪天地”分成几个活动区？每个区有多少人？你是怎么知道的？组织学生提问并对简单地问题直接解答，滑冰场上午有72人，根据条件提出问题，就可以直接用3天的987人数去乘算出来的2倍，现在有多少人在滑冰？“冰雪天地”3天接待987人，中午有44人离去，继续提问，主题图引入观察主题图，请学生在练习本上列出综合算式并进行脱式计算，6天预计接待多少人？等等，教师要注意这种方法的叙述，小结学生就本节课的学习内容进行汇报，四，并且互相补充，再全班交流，照这样计算，全班汇报：组织全班同学进行汇报，（2）根据图中提出的信息，乘车时的上下车问题，单价，这节课我们解决了很多问题，（实际上就是原来学习的乘除混合应用题，因为是照这样计算，（1）71-44+85=27+85=113（人）71-44表示中午44人离去后还剩多少人，那么每天接待的人数可以看作是一样多的，B速度，独立思考等学习习惯，6天接待的总人数也是3天接待的总人数的几倍，减少重复练习，就可以先算出6天是3天的几倍，你们都有什么收获？教师根据学生的回报。
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