|
|
| 浏览量：65 | ||
| 下载量：5 | ||
| 文件大小：23K | ||
| 文件类型：其他文件类型 | ||
| 资料分类：数学教案 | ||
| 所属年级：五年级 |
| 资源简介：可能性备课五年级数学教案，可能性备课五年级数学教案下载。可能性备课五年级数学教案无需注册,免费下载。可能性备课五年级数学教案 ，苏教版首页 ›› 教案 ›› 数学教案 ›› 五年级数学教案，大小：23K，资源类型：，谁的数量多，呈现说一说的内容，教师指导与教学过程学生学习活动过程设计意图谈话引入我们已经认识了可能性的大小，能理解事件发生的可能性，摸出红球的结果，所以摸出红球的可能性大，用“不可能”盒子里有3个红球和1个白球，并弄清可能是多少，教学难点理解用分数表示可能性的大小，白两种颜色球的袋子，把“不可能”用数字表示为“可能性回忆学过的知识，为什么？讨论第1和第2个盒子摸球的结果，用分数表示可能性的大小出示Ρ85情境图，（1）你认为摸出的球可能是什么颜色？（2）那种颜色的球摸出的可能性大，客观事件中的“一定能”用数字表示为“可能性为1”第3个盒子里摸出白球与摸出红球的可能性相等，想一想，第4个盒子里摸出白球的可能性为18第5个盒子里摸出白球的可能性为78以合作小组为单位大家自己说一说，学具合作小组准备一个装有红，课题第六单元可能性的大小——摸球游戏课型新授课教学目标通过试验操作活动，能用分数表示可能性的大小，教学难点理解用分数表示可能性的大小，教具，现在看一道题，以及可能性的大小与数量的多少有关，教师指导与教学过程学生学习活动过程设计意图。
|
