|
|
| 浏览量：236 | ||
| 下载量：5 | ||
| 文件大小：18K | ||
| 文件类型：其他文件类型 | ||
| 资料分类：数学教案 | ||
| 所属年级：二年级 |
| 资源简介：小学乘法的初步认识3［人教版］二年级数学教案，小学乘法的初步认识3［人教版］二年级数学教案下载。小学乘法的初步认识3［人教版］二年级数学教案无需注册,免费下载。小学乘法的初步认识3［人教版］二年级数学教案 ，苏教版首页 ›› 教案 ›› 数学教案 ›› 二年级数学教案，大小：18K，资源类型：，你已经知道了哪些？你是怎么知道的？（学生自由发言，解释应用精心设计的练习，调动学生参与的热情，花边图，你还想知道什么？随着学生的回答，花边，2，也可能列乘法算式）（2）反馈汇报：引导列出加法和乘法算式，认识乘号，三角形，2，这是教和学的起点，引入：（1）以前我们已经学习了加法和减法，根据学生实际调控教学全过程，探究验证这个环节以情景引入，写乘法算式，小屋和树）2，同时也让学生体会到学习数学的乐趣，感受生活中处处有数学，引发继续学习的需要，从而引入新知的探究，合作讨论中理解乘法的意义，（学生可能列加法算式，小屋和树的图片三，能在具体情境中体会乘法的含义，互相交流的过程中获得资源共享，2，关于乘法，为下一环节写算式做准备，然后让学生列出算式，通过以下几个层次使学生理解乘法的意义1，师不发表任何意见）（2）你会说哪些乘法算式？（指名几位同学在黑板上写一写）（3）会读这些算式吗？（读刚才同学写在黑板上的算式）学生尝试读教师指导正确的读法，如果学生之间有不同意见，三角形图，星星，了解起点1，让学生在观察比较，知道求几个相同加数的和用乘法计算比较简便，了解起点首先通过谈话来了解学生学习的起点，最。
|
