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| 文件类型：其他文件类型 | ||
| 资料分类：数学教案 | ||
| 所属年级：四年级 |
| 资源简介：连乘解决问题四年级数学教案，连乘解决问题四年级数学教案下载。连乘解决问题四年级数学教案无需注册,免费下载。连乘解决问题四年级数学教案 ，标准实验首页 ›› 教案 ›› 数学教案 ›› 四年级数学教案，大小：5K，资源类型：，应用生活1，出示楠溪江邮票2，做一做教学目标：1，讨论等方式，还可优化方法，学生独立完成2，揭示课题四，3，初步渗透分析法解决问题，教学内容：人教三下P99页例1，寻找方法，门票问题3，课前谈话二，感受数学在日常生活中的应用，让学生感受同一问题可以有不同的解决方法，经历提出问题后要去寻找相关条件，感受方阵的美，中共党员，1998年参加工作，寻找解决问题的方法，2，解决问题1，收集信息提问题1，小学一级教师，同桌交流3，让学生经历发现问题，以激发学生探索的欲望，大专学历，在教学时调动学生的学习经验的生活经验，比较三种方法的异同点4，解决问题的过程，教学预案：一，理解数学信息，县小学数学教师素质提升工程培训讲师团成员，提出问题，方格问题2，学生获取信息3，给予积极鼓励，让学生主动探索解决问题的方法，同时引导学生从不同角度分析信息，学会用连乘方法解决相关生活问题，2005年12月在温州市“城乡共话素质教育”新课程教学展示活动中执教《三下除数是一位数的除法》，温州市第二期小学数学骨干教师研修班学员，设计理念：立足于让学自主收集，采用独立尝试，增强信心，药片问题五，对于学生合情的阐述，提问题三，。
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