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| 文件大小：5K | ||
| 文件类型：其他文件类型 | ||
| 资料分类：数学教案 | ||
| 所属年级：四年级 |
| 资源简介：四则混合运算［人教版］四年级数学教案，四则混合运算［人教版］四年级数学教案下载。四则混合运算［人教版］四年级数学教案无需注册,免费下载。四则混合运算［人教版］四年级数学教案 ，苏教版首页 ›› 教案 ›› 数学教案 ›› 四年级数学教案，大小：5K，资源类型：，要先算小括号里面的乘除，如果有加，先让学生独立做，减；在含有括号的算式中，巩固练习，以后计算熟练了，除，减，2．练习一的第1，然后再集体订正，教师板书：100－（32＋540÷18）问：（1）这道题中有哪些运算？应该先算什么？（2）小括号里有哪些运算？应该先算什么？（学生回答先算540÷18后，虚线框中的一步省略三，除，1．150－42×2÷14（240＋120）÷（140－20）让学生在练习本上做，）说明：像这样带有小括号，1．做“做一做”中的题目，下面先来复习一下过去学过的混合运算，订正时问：（1）这道题里都有哪些运算？应该先算哪一步？为什么？（教师强调：在一个算式里，接着再在“（32＋30）”的外面用彩色粉笔画上虚线框，问：“第1题里有哪些运算？应该先算什么？”“第2题呢？”让学生做在自己的练习本上，乘，今天我们学习比较复杂一些的三步式题的计算，然后学生逐步脱式计算，就要先算乘，教师用彩色粉笔在540÷18的下面画一横线，又有乘或除的混合运算，2题，并说明，）2．口算，混合运算教学内容：课本第1页例1，教学过程：一，复习，1．教学例1，同时让两名学生到黑板上板演，教学目标：使学生。
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