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| 文件大小：17K | ||
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| 资料分类：数学教案 | ||
| 所属年级：六年级 |
| 资源简介：小数点位置移动引起小数大小的变化的巩固六年级数学教案，小数点位置移动引起小数大小的变化的巩固六年级数学教案下载。小数点位置移动引起小数大小的变化的巩固六年级数学教案无需注册,免费下载。小数点位置移动引起小数大小的变化的巩固六年级数学教案 ，标准实验首页 ›› 教案 ›› 数学教案 ›› 六年级数学教案，大小：17K，资源类型：，使学生掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，集体订正，混合练习１，3．填()，小数就扩大100倍，可提问：085×100是什么意思?(085扩大100倍，小数点向左移动两位，教学目的：通过巩固练习，教师行间巡视，小数点向()移动—位，进行扩大(或缩小)时应该注意什么，教学难点：会较为熟练地应用这一规律，小数点向()移动—位，教师可以让学有余力的学生做第15题，)再请另一名学生说一说为什么，小数()1000涪，二，)可以怎样做?(把0．85的小数点向右移动两位，2．做练习十四的第14题，教师行间巡视，会较为熟练地应用这一规律，(根据乘法中因数和积的变化规律)3．在做第14题的基础上，小数乘，为学习小数和复名数，让学土说说判断的理由，2．做练习十四的第10题，小数点向左移动三位，教师用投影片(或小黑板)出题目，启发学生想：第一个因数扩大10倍，……，小数点向左移动()位，小数就缩小10倍，小数点向右移动()位，教师仍可提问，教具准备：投影片或小黑板，)根据是什么?，复习导入1．指名让学生说一说小数点位置移动引起小数大小变化的规律，小数点位置移动及其应用1．做练习十四的第9题，先让学。
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