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| 文件大小：38K | ||
| 文件类型：其他文件类型 | ||
| 资料分类：数学教案 | ||
| 所属年级：六年级 |
| 资源简介：三角形面积的计算4六年级数学教案，三角形面积的计算4六年级数学教案下载。三角形面积的计算4六年级数学教案无需注册,免费下载。三角形面积的计算4六年级数学教案 ，苏教版首页 ›› 教案 ›› 数学教案 ›› 六年级数学教案，大小：38K，资源类型：，肯定学生拼的结果，（4）指名实物投影拼摆进行反馈，推导出三角形面积计算的公式，解决一些实际生活中的面积计算问题，观察，培养学生发现问题，发现问题的情趣，猜想：平行四边形的面积＝底×高，分析问题，（5）根据你现在的水平，教学难点：三角形面积计算公式的推导过程，并针对性提问：长方形的面积可以怎样算？平行四边形的面积可以怎样算？板书：长方形的面积＝长×宽平行四边形的面积＝底×高2，拼拼看，交流讨论等学习形式，然后比较大小3，可能会出现的情况：数方格的方法；剪拼后重合的方法；重合后剪拼的方法；测量出长方形的长和宽，发展学生的空间观念；激发学生探索问题，教师巡视，通过实践操作，通过操作，（4）根据学生的回答随机演示，重合的方法；通过计算求面积，你认为从拼成的哪个图形能知道一个直角三角形的面积？（小组讨论研究）（6）组织反馈，你又有什么办法？（3）小组讨论研究后反馈：剪拼，解决新问题的能力，教学重点：理解并掌握三角形面积计算的公式，并能运用公式计算三角形的面积，数学应用意识和实践能力，提出问题，使学生发现三角形的面积与长方形，少先队队旗生：每人完全一样的直角三角形，比较面积大小（2）：屏幕出示：（。
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