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| 文件大小：6K | ||
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| 资料分类：数学教案 | ||
| 所属年级：六年级 |
| 资源简介：分数乘整数六年级数学教案，分数乘整数六年级数学教案下载。分数乘整数六年级数学教案无需注册,免费下载。分数乘整数六年级数学教案 ，北师大首页 ›› 教案 ›› 数学教案 ›› 六年级数学教案，大小：6K，资源类型：，3×3＝9，只计算分子3＋3＋3，结果还是310，真好！生4：310里面有3个110，）生3：我是这么想的：310表示3个110相加，如果再按照一般的教学程序（呈现问题——探讨研究——得出结论）进行教学，同分母分数加减法的计算法则是，只要把分子与整数相乘就可以了，所以分母不变，部分同学迫不及待地说出了答案：910，（几分钟以后，老师拿来10支粉笔，师：用日常生活中的实例来理解数学，也就是910，对于这个内容，所以，师：你对分数的计算单位以及分数单位的个数理解得很透彻！生5：如果将310的分子和分母都乘3，于是在教学时，310的3倍就是有9个110，省去了获取结论的研究过程，《分数乘整数》教学片断与反思教学片断：师：哪些同学知道310×3的计算结果？（绝大多数学生举起了手，我故意将分数乘整数的结论“灌输”给学生，结果就是910，教师的主导作用在于设计恰当的教学形式，生6：我认为310等于03，”，）大家有什么想法？可以在小组内交流，只把分子相加减，反思这一教学过程的成功，也就是3×3就可以了，分母不变，）师：说一说你是怎么计算的？生1：我从书上看到，二，谢谢你。
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