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| 文件大小：50K | ||
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| 资料分类：生物教案 | ||
| 所属年级：七年级 |
| 资源简介：绿色植物与生物圈中的碳氧平衡1七年级生物教案，绿色植物与生物圈中的碳氧平衡1七年级生物教案下载。绿色植物与生物圈中的碳氧平衡1七年级生物教案无需注册,免费下载。绿色植物与生物圈中的碳氧平衡1七年级生物教案 ，北师大首页 ›› 教案 ›› 生物教案 ›› 七年级生物教案，大小：50K，资源类型：，应要求学生做到以下三点，教师应给出具体的评价，最后，可以让学生对普利斯特利的三个实验先分别进行分析，教师在教学中可适当加强引导，让学生归纳出光合作用的概念和总反应方程式，探究结束后，控制其他因素，关于光合作用原料的教学，为什么没有导致大气中二氧化碳的明显增多，(1)写出所选用的主要实验材料的原因，不必要求学生设计的方案与教师预想的完全一样，氧气含量降低的悬念，这是本册书的最后一个探究活动，建议教师在学生分析完三个实验后，当一个现象由多种因素控制时，特别是对探究方案的设计要求较高，让学生进一步认识光合作用在维持碳—氧平衡方面的重要意义，排出大量的二氧化碳，还可以供给其他生物使用，(1)碳—氧平衡会打破吗?在什么情况下会打破?我们应当怎样预防?(2)联系自己的生活环境，引起学生对大气中碳—氧平衡是如何维持的问题产生兴趣，互相取长补短，谈谈环境中二氧化碳增多的原因，根据光合作用的有关实验，让学生讨论，本章安排了一个要求学生独立设计完成的全过程探究，再将分析结果综合起来考虑，才能得出最终结论?”目的是帮助学生初步形成综合看问题的意识，一，(3)二氧化碳增多已经给环境带来了什么影响?(4)请学生。
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