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| 文件大小：7K | ||
| 文件类型：其他文件类型 | ||
| 资料分类：生物教案 | ||
| 所属年级：七年级 |
| 资源简介：血流的管道—血管3七年级生物教案，血流的管道—血管3七年级生物教案下载。血流的管道—血管3七年级生物教案无需注册,免费下载。血流的管道—血管3七年级生物教案 ，新人教版首页 ›› 教案 ›› 生物教案 ›› 七年级生物教案，大小：7K，资源类型：， 2．结构与功能统一思想培养，类比法，第二节血流的管道——血管●教学目标 知识目标 1．描述动脉，毛细血管， 2．学生准备：（1）每个实验组至少准备一条小鱼， 能力目标 1．通过对血液结构功能的学习， 3．通过实验， （2）网上查阅血管的有关资料， 师：什么是静脉？有什么特点？ 学生乙：静脉是将血液从全身送回心脏的血管， 师：这种血管叫什么？ 生：毛细血管， 师：什么是动脉？有什么特点？ 学生甲：动脉是将血液从心脏输送到全身的血管，静脉和毛细血管的结构与功能特点，管内血流速度慢， 生：分组实验，???●教学难点 1．三种血管结构与功能的教学，说明体内的血管是不一样的，弹性大， ［讲授新课］ 师：受伤失血时为什么会有不同的失血情况？我们体内的血管是否都一样？ 生：因为伤及了不同的血管受伤失血的情况才各不相同， （2）三种血管的CAI课件，提高学生的观察能力， 师：根据血流方向判断毛细血管是由什么血管分支而来的，四肢静脉的内表面有静脉瓣， 2．通过对血液在血管中流动情况的学习，得出“由较粗的血管分支而来，静脉三种血管结构与功能的教学， 2．尝试。
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