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| 资料分类：语文教案 | ||
| 所属年级：五年级 |
| 资源简介：《雨点儿》教学设计教案，《雨点儿》教学设计教案下载。《雨点儿》教学设计教案无需注册,免费下载。《雨点儿》教学设计教案 ，苏教版 教案 五年级语文教案，大小：，资源类型：，正确流利地朗读课文，出示生字“问”，____从______________，说一说，（２），认读“方”要求学生仔细读课文中带有“方”字的句子，小花从______________，或佩服……的热情，谈话导入，“数不清”，看拼音读准字音，读文感悟１，揭示课题１，生活中还有什么东西数不清，请学生说说读了课文知道了些什么？三，板书课题《雨点儿》，３，（５），二，教学重点：１，辨析：你呢？这句话是不是小雨点在回答大雨点儿，初步感知雨水对植物生长的作用，学写“方”，学写“方”，在文中找出带有“数不清，或感谢，出示新词“回答”指导学生读正确，要求：读正确，２，读课文找出大雨点儿回答小雨点儿的句子，２，顺承说话练习形成的语境气氛，认读理解“问，“半”两个字，３，（５），２，再读学生推荐得好的朋友为师生做朗读表演，教学过程一，小草从泥土里钻出来，读一读，文中指什么数不清，结合动画情景，认读理解“数不清，演示动画《雨》２，文中写的是谁问谁？问什么？把有关句子画出来，（１），找一找，（３），教学目标：认识１２个生字，展开想象，讨论交流：这都是谁的功劳？你想对雨点儿说些什么？五，读一读，初步感知雨水对植物生长。
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