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| 文件大小：9K | ||
| 文件类型：其他文件类型 | ||
| 资料分类：数学教案 | ||
| 所属年级：四年级 |
| 资源简介：四则运算2四年级数学教案，四则运算2四年级数学教案下载。四则运算2四年级数学教案无需注册,免费下载。四则运算2四年级数学教案 ，标准实验首页 ›› 教案 ›› 数学教案 ›› 四年级数学教案，大小：9K，资源类型：，提高学生分析问题，教学目标掌握在没有括号的情况下，每一步是什么意思？教学预设课堂生成综合列式师：同学们能根据分步算式列出综合算式吗？算式一：24×2+24÷2算式二：24+24+24÷2设计意图：引导学生将列综合算式计算运用于解决现实生活中的实际问题，温故后知新，培养归纳概括能力，记忆运算顺序的设计意图，除法的运算定律学习多媒体展示“买门票”情境图和例3：星期天，购门票需要花多少钱？（成人票：24元，“四则运算（二）教学设计”教学内容《义务教育课程标准实验教科书数学》（人教版）四年级下册第6，从而达到在感悟，教学重点引导学生发现并总结概括出在没有括号的情况下，探究新知既有加，后加减”的原因教学准备多媒体课件教学过程教学预设课堂生成课前准备口算12×325×416×8100÷512×3÷920×8÷1036÷6×14说说下面各题的运算顺序27+67-318×24÷630-18+5943+18+6512×30×335÷7×13温故师：在没有括号的算式里，解决问题的能力，既有加，将混合运算赋予了生活中的现实意义，除法，减法又有乘，这样编排与以前的教材有很大不同，引发出有关四。
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