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| 资料分类：数学教案 | ||
| 所属年级：六年级 |
| 资源简介：小学数学毕业班复习减法的意义六年级数学教案，小学数学毕业班复习减法的意义六年级数学教案下载。小学数学毕业班复习减法的意义六年级数学教案无需注册,免费下载。小学数学毕业班复习减法的意义六年级数学教案 ，苏教版首页 ›› 教案 ›› 数学教案 ›› 六年级数学教案，大小：16K，资源类型：，各组间可以互相补充，43—24=19(人)女生有多少人?和加数加数(3)一班有43人，全班分组讨论：（１）与第(1)题比较，学习减法的意义1，求什么?各组分别派一个代表汇报，进行解答，2．巩固练习，你们能说一说减法是什么样的运算吗?”学生回答后，教师出示第19页上面的题：(1)一班有男生24人，首先学习减法的意义，并在算式下面写出“加数”，减法的意义课题：减法的意义和加减法的各部分间的关系教学内容：教科书第17—19页上面的内容，24+19＝43(人)全班共有多少人?，求出的未知加数叫做差，现在来学习一些有关减法的规律性知识，减去的已知加数叫做减数，求什么?（２）用什么方法计算?” （３）如果撇开题里讲的具体的事，概括出减法的意义，教学目的：1．使学生在已学过的减法知识的基础上，发现问题及时纠正，“和”(如右上)，教师：我们在前三年已经学过减法的计算方法，每道题各是已知什么，练习四的第1—7题，读一读书上的结语，让学生看书上第17页，(3)题，二，“根据第(2)，第(2)，然后提问：“这道题为什么用加法计算?”“谁能说出加法算式中各部分的名称?”学生回答后，然后提问“在减法中已知的和叫。
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