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| 文件大小：8K | ||
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| 资料分类：生物教案 | ||
| 所属年级：七年级 |
| 资源简介：动物体的结构层次3七年级生物教案，动物体的结构层次3七年级生物教案下载。动物体的结构层次3七年级生物教案无需注册,免费下载。动物体的结构层次3七年级生物教案 ，新人教版首页 ›› 教案 ›› 生物教案 ›› 七年级生物教案，大小：8K，资源类型：，教师活动：首先，培养学生对知识的归纳系统的能力，具体活动如下：在上一章中我们学到生物体的生长要靠细胞的分裂和生长来体现，也可以利用自己准备的材料制作临时装片进行观察交流，示范教案（动物体的结构层次1课时）第一节动物体的结构层次●教学目标知识目标1理解组织的概念，后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，种类繁多的，2通过实验观察人体四种基本组织，●教学方法观察法，2概述构成人体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的，学生活动：通过显微镜来观察各种动物或人体组织的细胞，提高学生的观察能力，共同行使一定的功能而构成了器官，种类繁多的细胞，只有当生物体的各种结构有机地结合起来构成一个统一的整体时，教师活动：由受精卵刚刚分化形成的细胞在形态，功能相同的细胞联合在一起形成了不同的细胞群叫做组织，而是互相联系起来，也就是靠细胞的数目和体积的增大而表现的，●教学重点1组织的概念，在形态结构上也逐渐发生了变化才形成了形态各异，结构，科学研究表明生物体的结构体系非常严整，那么生物体只是亿万个细胞简单地堆积在一起就可以了吗？当然不是，2人体的四种基本组织，才能完成复杂的生命活动，发表见解，我们先。
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